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lunes, 5 de julio de 2010
Cantos: Para saludarse
1) Buenos días,
ricos días
vamos todos a empezar.
Buenos días,
ricos días
nos vamos a saludar.
2) Mira el cielo,
mira el Sol
mira los árboles,
mira su verdor.
Llena tu vida
de luz y color
estudia con alegría
para que aprendas con amor.
Cantos: Para sentarse
1) Petizo, petizo,petizo
apoyo la cola en el piso
me hago petizo, petizo
(bis, bis)
2) La cola en el piso
yo voy a poner
me siento como indio
y me porto bien.
3) Salta, salta la perdiz
En los campos de maíz.
Uy! Que viene el cazador,
La perdiz ya se escondió.
4) Torta de caramelo
la cola en el suelo.
Torta de frutilla
la cola en la silla.
5) Soy un indiecito
que viene a escuchar.
Como un indiecito
me voy a sentar
Cantos: Para hacer silencio
abro la otra,
cierro los ojos,
abro la boca.
Cierro una mano,
cierro la otra,
abro los ojos,
cierro la boca.
2) Tapa tapita
Tapón.
Cierro la boca
Ya esta!
3) La lechuza, la lechuza
Hace shhh, hace shhh
Todos calladitos
Como la lechuza
Que hace shhh, que hace shhh.
4) Un brochecito viene volando
y a mi boquita ya va cerrando,
pero un mosquito que anda por ahí,
da vueltas y vueltas y no me deja oir.
5)Silencio, silencio,
que viene Don Fulgencio,
que sí, que no,
que no se puede hablar
6) Levanto una mano,
levanto la otra,
me cruzo de brazos
y cierro la boca
estiro estiro plaf plaf plaf (aplaudimos)
(hacemos rolla grandes y chiquitos en voz baja)
hasta lograr el silencio...
( lo cantamos asi, al compás de las palmas y al final chistando)
Cantos: Momento de entrada
Soy un enanito así de chiquitito.
saquen los boletos,
suban yan, suban ya,
el tren se marchará
Actividad: Yo también soy músico (1 a 3 años)
Qué necesita
MúsicaMatracas (sonajas, latas llenas de frijoles o botones, rollos de papel sanitario vacíos, ollas, recipientes de plástico)
Qué hacer
- Permita que el niño use una cuchara de madera para tamborear con las ollas o recipientes de plástico, o que sacuda una sonaja o un recipiente bien tapado, lleno de frijoles o botones; o que trompetee con los rollos de papel vacíos.
- Cante o tóquele grabaciones de cantos infantiles. Anímelo a participar activamente. Aunque no se sepa la letra de la canción, él puede imitar sus movimientos, aplaudir o tararear con usted.
- Cuando el niño tenga mejor coordinación física, anímelo a moverse con al ritmo de la música. Puede dar vueltas, saltar, mecerse o caminar de puntillas siguiendo el ritmo.
- Busque grabaciones de varios tipos de música. Ayude a que el niño aprenda a seguir el ritmo con palmaditas, a moverse con música lenta y rápida y a escuchar cuidadosamente buscando sonidos especiales en la música.
• Cante usted. Cante despacio para que el niño lo pueda seguir. Desanímelo cuando canta a gritos.
• Comience tarareando una melodía sencilla, como "Los pollitos dicen, pío, pío, pío" y diga, "la, la-la-la, la-la." Agregue las palabras más tarde.
• Incorpore la música naturalmente a su rutina diaria. Deje que su niño lo escuche cantar mientras hace su quehacer o cante con el radio o la televisión o siga la música de sus grabaciones en CD. Pídale que cante con usted.
Introduzca la música a la vida del niño tan pronto como sea posible. La música y la danza le ayudan a escuchar, a coordinar los movimientos de sus manos y su cuerpo, y a expresarse creativamente.
